Når børn læser fiktionDenne strkt reviderede 3. udgave af Nr brn lser fiktion indeholder en ajourfring af grundlaget for litteraturpdagogikken. Den henvender sig til studerende p seminarier og universiteter samt til dansklrere ved folkeskole og gymnasium. Bogen tager udgangspunkt i den moderne receptionsteori, hvor lseren fr en central rolle i skabelsen af det litterre vrk, mens den objektive mesterfortolkning problematiseres. Bl. a. diskuteres sprgsml som: Hvad er