RUBRICSHvordan tilrettelgger du som lrer din undervisning, s ogs eleverne kan se meningen, er motiverede og ved, hvad de skal gre for at n i ml? Og hvordan baner du vej for, at eleverne kan f s god en forstelse af stoffet, at de kan omstte deres viden og frdigheder i nye situationer? Det rubricsystem, der beskrives i denne bog, er netop udviklet til lrere, der nsker et undervisningssystem, der ikke blot kan vurdere elevernes prstationer, men som samtidig