Narrativ praksis i skolenJo mere alsidige og righoldige fortllinger en person og en kultur har om sig selv og andre, jo flere handlemuligheder har de, og jo mere rummelige bliver de. Derfor denne bog om narrativ praksis i skolen. I Danmark har vi i de seneste fem syv r set, hvordan en narrativ tilgang til arbejdet med brn, unge og familier er blevet udbredt i mange behandlingsmssige og pdagogiske sammenhnge. Med denne bog er den narrative praksis net til folkeskolen. Bogen er